Università Online a Siracusa
ENAF accompagna i propri studenti dalla scelta del corso di laurea al raggiungimento della laurea, fino all’ingresso nel mondo del lavoro, e non solo. Attraverso i master di 1° e 2° livello, i corsi di perfezionamento e i corsi generali i corsisti potranno acquisire competenze da spendere al meglio nel mondo del lavoro.
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ECM03 – Management, governance, leadership educativa e performance del dirigente scolastico nella scuola dell’autonomia
Il master ha una struttura modulare che tiene conto delle conoscenze, competenze e strategie organizzative del Dirigente, nonché delle responsabilità del ruolo, legate a una efficace ed efficiente gestione contabile, peraltro oggetto di valutazione esterna.
ECM07 – La struttura normativa ed operativa dell’attività delle istituzioni scolastiche autonome e la disciplina dei compiti specifici
Il master propone una serie di contenuti volti a costruire competenze atte a svolgere azioni funzionali alla realizzazione degli obiettivi fissati dal Dirigente, sia per migliorare continuamente il servizio all’utenza (alunni, personale, genitori, terzi), sia per contribuire all’immagine positiva dell’istituzione scolastica.
ECM11 – La leadership diffusa nella governance dell’autonomia: economia dell’istruzione e pratiche manageriali del dirigente scolastico
L’ordinamento didattico, partendo da un’analisi storico-giuridica, approda alla scuola dell’autonomia ponendo una particolare attenzione alla leadership diffusa che rinviene nel middle management il modello strategico e culturale per la gestione della complessità secondo un approccio sistemico.
ECM01 – La Didattica, la Funzione del Docente e l’Inclusione Scolastica degli Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) + 24CFU
In un’epoca dove i BES sono in crescita ed è alta la richiesta di competenza e professionalità per valorizzare i diversamente abili, il master vuole essere un percorso culturale aperto a tutti i laureati che vogliono vivere i BES come un Valore aggiunto in una società che ha bisogno di nuovi valori per tendere ad un futuro migliore che rendano la Vita degna di essere vissuta in pienezza.
ECM02 – Diversità e BES: il Territorio e il Rapporto Scuola – Famiglia
La diversità, già riconosciuta come fenomeno positivo, diventa, così, un processo-guida per una scuola che tenga sempre più conto delle esigenze di ciascuno e di tutti, avendo cura, nell’inclusività, di garantire processi di apprendimento e maturazione non escludenti e a garanzia del pieno diritto allo studio.
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