ECP01 – Percorsi di didattica inclusiva attraverso le tecnologie dell’informazione e della comunicazione
Modulo di iscrizione
e Bando
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Caratteristiche
Tipologia:
Corso di perfezionamento annuale
Codice Corso:
ECP01
Durata:
500 ore
Crediti:
20 CFU
Modalità di erogazione:
full on-line attraverso l’utilizzo della “Piattaforma e-learning” di Orienta Campus che svolge attività di orientamento e di supporto tutoriale
Il ruolo delle istituzioni scolastiche, all’interno di una società pervasa e impregnata dalle tecnologie digitali, è di guidare gli allievi nello sviluppo delle competenze indispensabili per orientarsi ed equipaggiarsi professionalmente. Le tecnologie devono favorire l’acquisizione delle competenze, che rientrano, da un lato, tra quelle concernenti i saperi e, dall’altro, tra quelle che sono utili al processo d’inclusione e alle dimensioni cognitive, relazionali, metacognitive e operative, in un contesto sociale che muta e diviene sempre più multiculturale e internazionale.
I principali contenuti trattati sono:
- La società globale, l’Intercultura e la multimedialità
- L’integrazione e l’inclusione degli allievi stranieri
- Le tecnologie dell’informazione e della comunicazione per la didattica inclusiva
- La pedagogia speciale per una scuola inclusiva
- L’informatica di base
Destinatari e titoli di accesso
Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri in possesso di uno dei seguenti titoli:
- Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo; - Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.
- Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.
- Inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.
Ordinamento didattico
| INSEGNAMENTO/ATTIVITÀ | SSD | CFU |
| 1. I riferimenti normativi dei BES e l’inclusione degli allievi stranieri | IUS/12 | 6 |
| 2. Una didattica inclusiva e le competenze nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione | M-PED/04 | 6 |
| 3. La società globale e l’educazione interculturale Pedagogia speciale e inclusione scolastica | M-PED/03 | 6 |
| Prova finale | 2 |
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