CCS01 – CORSO DI PREPARAZIONE AL CONCORSO NAZIONALE PER IL RECLUTAMENTO DI PERSONALE DOCENTE DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA IN DIVENTARE DOCENTI OGGI NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
Modulo di iscrizione
e Bando
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Caratteristiche
CORSO DI PREPARAZIONE AL CONCORSO NAZIONALE PER IL RECLUTAMENTO
DI PERSONALE DOCENTE DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
Codice Corso:
CCS01
Durata:
500 ore
Crediti:
20 CFU
Modalità di erogazione:
L’attività didattica è interamente erogata in modalità online attraverso la piattaforma eCAMPUS, dove il corsista potrà disporre
del materiale didattico e fruire delle lezioni H24. L’accesso del corsista alla piattaforma E-learning avverrà mediante una userid ed
una password.
Destinatari
Obiettivi e Contenuti
Il percorso intende trasferire competenze e apprendimenti per un’adeguata preparazione al concorso nella Scuola dell’Infanzia. Trattasi di un percorso ragionato i cui obiettivi formativi, declinati secondo contenuti costantemente allineati ai nuclei tematici del bando di concorso, puntano a fornire le necessarie conoscenze teoriche, didattico-metodologiche e di contesto, così come le capacità analitiche, attuative e relazionali richieste all’insegnante della Scuola dell’Infanzia. Il piano formativo è strutturato in 8 moduli. I primi 3 trattano il quadro normativo di riferimento e il sistema di valutazione; i restanti 5 inerenti la docenza, gli aspetti psicopedagogici, l’impianto organizzativo, strumenti e metodologie tradizionali e innovative, l’inclusione:
| Riferimento Piano Formativo | Contenuti formativi |
| Modulo 1 | Conoscenza dei documenti europei recepiti dalla legislazione italiana, le linee principali riferite allo spazio europeo dell’educazione. La progettazione europea. |
| Modulo 2 | L’Autonomia scolastica e gli ordinamenti degli studi. La legge n.107/2015. Lo stato giuridico del docente. |
| Modulo 3 | La valutazione interna ed esterna e i Piani di Miglioramento. Le rilevazioni nazionali ed internazionali, l’INVALSI. |
| Modulo 4 | Conoscenze pedagogico-didattiche finalizzate all’attivazione della relazione educativa e alla promozione di apprendimenti significativi. La collegialità nell’azione didattica. |
| Modulo 5 | L’impianto organizzativo della Scuola dell’Infanzia, le finalità formative, l’organizzazione. |
| Modulo 6 | Tecnologie informatiche della comunicazione e loro potenzialità nella Scuola dell’Infanzia |
| Modulo 7 | La didattica differenziata e l’organizzazione dei Piani di studio Personalizzati e dei P.E.I. all’interno della progettazione formativa della sezione |
| Modulo 8 | La relazione e la cura educativa, il lavoro di team e i rapporti con le famiglie. |
Piano Formativo
| Modulo | INSEGNAMENTO/ATTIVITA’ | SSD | CFU |
| MACRO-MODULO TRASVERSALE “AVVERTENZE GENERALI” | |||
| 1 | Il quadro europeo di riferimento | IUS/14 | 2 |
| 2 | I Quadri di riferimento relativi alla legislazione scolastica italiana. | IUS/09 | 2 |
| 3 | Il Sistema Nazionale di Valutazione. | M-PED/04 | 2 |
| MACRO-MODULO SPECIFICO “SCUOLA DELL’INFANZIA” | |||
| 4 | Fondamenti di psicologia dello sviluppo e di psicologia dell’educazione. | M-PSI/04 | 3 |
| 5 | Conoscenza approfondita del Curricolo della Scuola dell’Infanzia. | M-PED/03 | 2 |
| 6 | Gli strumenti e le metodologie. | M-PED/04 | 2 |
| 7 | Didattica dell’inclusione, bisogni educativi speciali. | M-PED/03 | 2 |
| 8 | La professione docente. | M-PED/03 | 2 |
| Prova finale (FACOLTATIVA) | 3 | ||
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